「多文化共生の授業設計もマジに考えるとそんなに甘いもんにゃ、おまへんにゃ〜〜という感じです。 これまでの大学教育における多文化共生は、座学における観念論的（あるいは理念としての多文化共生）議論――「消極的な消去法的選択としての多文化共生」――が…